Azken urteetan handitu da STEAM kualifikazioa duten profesionalen demanda. Nazioartean, gaitasun hauen inplementazioa gero eta handiagoa da eskoletan, modu horretara hezkuntza egokituz XXI. mendearen beharrizan berrietara.

Ikaskuntza eredu berri bat da, bost diziplina hauen irakaskuntzan oinarritua, baina ez ezaupiderako eremu bananduak modura, ezpada modu integratuan, ikuspegi diziplinarteko eta aplikatu batekin.

STEAM hezkuntzak ahalbidetzen du, ikasleek, berrikuntzarekin zerikusian dauden trebetasun eta eskumenak garatzea. Eta hori alde batera utzirik, etorkizun batean, lanbide zientifiko-tekniko batean jardun ala jardun ez.

Ingurumenaren ikuspegitik hiri handietako arazo larrien arteko bat da automobilen erregai fosilak erretzeak sorrarazten duen kutsadura.

Gazteak arazo larri honetaz jabetzea eta, hirietan, arazoa konpontze aldera ibilgailu elektriko ekologikoak erabiltzea da Gaztelueta ikastetxeko ikasle eta irakasleek, modu pedagogikoki berritzailean, egiten duten proposamena.

Proiektu zoragarri honen helburua da ikasleengan sorraraztea, oso modu erakargariran, ingurumenerako konpromisoa. Eta, hori, 10 automobil elektriko eta ez kutsagarriak eginaz, horretarako erabiliz, ahal delarik, material birziklatu edo biodegradagarriak.

Egiazko testuinguru batean, hezkuntzren eremuaren eta enpresako munduaren arteko loturak ahalbidetzen du, ikasleek, etorkizun profesionalean funtsezkoak diren gaitasunak garatzea.

Ikasleek beren babesle eta beharrezko baliabideak bilatu behar dituzte haien proiektua gauzatzeko; horrela, era berean, komunikazio eta salmentarako gaitasunak ere lantzen dituzte, negoziorako plan bat egitearekin batera. Izan ere, plan hori prestatu eta azaldu behar diete babesleei, horretarako defentsa ingeles eginez.

Taldearen lana modu eraginkorrean zuzendu, planifikatu eta antolatzen ikasten dute, inguru motibagarri batean.